Przedmiot społeczny 2: Bariery w komunikacji międzykulturowej

I stopnia

2

ogólnoakademicki

Realizowany w sali

Nisbett R. E., Geografia myślenia. Dlaczego ludzie Wschodu i Zachodu myślą inaczej?, dowolne wyd.

Tomański R., Tatami kontra krzesła: O Japończykach i Japonii, dowolne wyd.

A. Godziny kontaktowe: 45h/ 1.5 ECTS

Udział w zajęciach: 30h

Udział w konsultacjach: 15h

B. Praca własna studenta: 45h/ 1,5 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 25h

Przygotowanie do zaliczenia: 20h

Celem zajęć jest uświadomienie studentom różnic między kulturami oraz wskazanie na bariery w komunikacji wynikające z tego zróżnicowania.

Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z wiedzą z zakresu komunikacji interpersonalnej i medialnej, ewolucyjnymi podstawami ludzkiej komunikacji, a także ze specyfiką komunikacyjną wybranych grup etnicznych, narodowych etc. I wynikających z różnic między nimi problemów komunikacyjnych.

Zakres tematów:

1. Podział na kultury uniwersalistyczne i kontekstualne

2. Pojęcie komunikacji werbalnej i pozawerbalnej

3. Przegląd badań nad uniwersalnością emocji – od Karola Darwina po koncepcje współczesne

4. Rola emocji i ich ekspresji w różnych kulturach

5. Udział zmysłów - węchu, dotyku, słuchu i zachowań wzrokowych - w procesie komunikacji

6. Pozycje ciała i ich funkcja ekspresywna oraz komunikacyjna

7. Tradycyjne i współczesne modele komunikacji

8. Pamięć komunikatywna i kulturowa w koncepcji Jana Assmanna

9. Rola komunikacji w kształtowaniu tożsamości kulturowej.

Hall E. T., Bezgłośny język, przeł. Z. Roman, Skarbińska Alicja, Warszawa 1987.

Hall E. T., Ukryty wymiar, przeł. T. Hołówka, Warszawa 2003.

Hofstede G., G. J. Hofstede, Kultury i organizacje, przeł. Durska Małgorzata, Warszawa 2007.

Trompenaars A., Siedem wymiarów kultury: znaczenie różnic kulturowych w działalności gospodarczej, przeł. B. Nawrot, Kraków 2002.

Wiedza: student zna i rozumie

1. metody analizy i interpretacji tekstów w języku polskim w obrębie wybranych tradycji (k_W03).

Umiejętności: student potrafi

2. wykorzystywać posiadaną wiedzę w celu właściwego doboru źródeł, dokonywania oceny i krytycznej analizy(k_U01);

3. formułować i analizować problemy badawcze, dobierać metody i narzędzia ich rozwiązania z wykorzystaniem wiedzy z nauk o kulturze i komunikacji (k_U02).

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

4. uczestniczenia w życiu kulturalnym i korzystania z jego różnorodnych form (k_K05).

Metody dydaktyczne:

1. Analiza tekstów z dyskusją

2. Dyskusja

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

1. Aktywność na zajęciach (efekty 1,2,3,4);

2. Prezentacja (efekty 1,2,3)

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej na aktywności (40%) i prezentacji (60%).