Kompetencje osobiste

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2.5-FAK184
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Kompetencje osobiste
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne
Literatura uzupełniająca:	Davis, H.,M. (2001). Empatia. O umiejętności współodczuwania.Adler R.B., Rosenfeld L.B., Proctor II R.F., (2001&) Relacje interpersonalne. Proces porozumiewania się, Poznań Argyle M., (20012) Psychologia stosunków międzyludzkich, Warszawa Król-Fijewska M.,(2005) Stanowczo, łagodnie, bez lęku, Warszawa 2005.
Skrócony opis:	Celem przedmiotu jest rozwijanie praktycznych umiejętności potrzebnych w kontaktach interpersonalnych oraz w pracy psychologa.
Pełny opis:	Celem przedmiotu jest rozwijanie praktycznych umiejętności potrzebnych w kontaktach interpersonalnych oraz w pracy psychologa. Umiejętności te dotyczą między innymi rozumienie własnych stanów emocjonalnych, radzenia sobie w trudnych sytuacjach, budowania kontaktu z drugim człowiekiem, rozwijania i utrzymywania zaufania, asertywności, konstruktywnego wyrażania myśli i uczuć,
Literatura:	Plummer, D, M. (2010) Jak kształtować umiejętności społeczne, Warszawa 2010. Floyer, A,.,A. (2000), Doskonałe umiejętności interpersonalne. Mika S. — O różnych drogach samodoskonalenia, Warszawa, 1992, WSIPi Jedliński K.,( 1997) Trening interpersonalny, Warszawa: WAB Argyle M., (20012) Psychologia stosunków międzyludzkich, Warszawa
Efekty uczenia się:	WIEDZA Zna podstawową terminologię używaną w psychologii relacji z drugim człowiekiem Ma wiedzę o człowieku i jego zachowaniu stanowiącą teoretyczne podstawy działalności psychologa posiada wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń UMIEJĘTNOŚCI Student potrafi definiować i poprawnie identyfikować omawiane zjawiska z zakresu treningu umiejętności osobistych i społecznych, takich jak: asertywność, poczucie własnej wartości, radzenie sobie ze stresem i emocjami, zachowania prospołeczne student, potrafi konstruktywnie wyrażać swoje myśli i uczucia oraz efektywnie komunikować się w sytuacji pomocy psychologicznej, potrafi także odpowiednio budować kontakt z drugą osobą wykorzystując sposoby rozwoju oraz utrzymywania zaufania oraz stosując techniki aktywnego słuchania i zadawania pytań. t potrafi zachowywać się asertywnie w różnych sytuacjach społecznych, kon- struktywnie rozwiązywać konflikty interpersonalne, skutecznie komunikować się przełamując bariery i błędy komunikacyjne wynikające z tzw. szumów społecznych.
Metody i kryteria oceniania:	• dyskusja dydaktyczna • klasyczna metoda problemowa • konsultacje • objaśnienie lub wyjaśnienie • pokaz • symulacja • warsztaty grupowe • mini wykład informacyjny

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.