Fizjologia i anatomia roślin

obowiązkowe

Realizowany w sali

*Skłodowska M. i in. Przewodnik do ćwiczeń z fizjologii roślin. Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego 2020.

*Bandurska H. Ćwiczenia z fizjologii roślin dla kierunków Ogrodnictwo, Biologia, Biotechnologia. Wyd. Akademii Rolniczej 2008.

*Klocek J. i in. Przewodnik do ćwiczeń z fizjologii roślin : skrypt dla studentów Wydziału Przyrodniczego. Wyd. Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego 2010.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami z fizjologii i anatomii roślin. Omawiane będą główne procesy zachodzące w roślinach jak: fotosynteza i oddychania, gospodarka wodna i mineralna roślin, transport związków organicznych i nieorganicznych oraz reakcje roślin na czynniki stresowe. Ponadto studenci zapoznają się z wpływem czynników wewnętrznych (hormony) i środowiskowych (np. światło, temperatura, zasolenie) na wzrost i rozwój roślin. Analizowane będą czynniki kontrolujące kiełkowanie, wzrost wegetatywny, kwitnienie i starzenie się roślin. Przedstawione będą także metabolity wtórne i ich funkcje.

A. Problematyka wykładu: Budowa a funkcje organizmów roślinnych. Znaczenie wody dla roślin. Procesy pobierania, transportu i transpiracji wody. Mechanizmy sterujące przemieszczaniem się wody w roślinie. Znaczenie pierwiastków mineralnych dla roślin oraz mechanizmy ich pobierania i transportu. Umiejsco-wienie oraz struktura, chemiczna i bio-logiczna, aparatu fotosyntetycznego roślin typów C-3, C-4 i CAM. Procesy anaboliczne. Oksydacyjny rozkład substra-tów oddychania. Mechanizmy wzrostu i rozwoju roślin. Ruchy roślin autonomiczne i wywołanie przez bodźce środowi-skowe. Stres w życiu rośliny - mechanizmy i obrona.

B. Problematyka laboratorium:

Fizjologiczne właściwości komórki roślinnej. Osmoza. Transpiracja i absorpcja wody. Wzrost roślin w kulturach wod-nych. Budowa i wykrywanie barwników asymilacyjnych. Analiza produktów asymilacji. Badanie aktywności odde-chowej roślin. Fizjologia kiełkowania. Przebieg wzrostu i rozwoju organów roślin. Zawartość wody i deficyt wodny. Re-akcje stresowe roślin wywołane przez promieniowanie UV, nieodpowiednią temperaturę, niedobór wody, zasolenie i jo-ny metali ciężkich. Metabolity wtórne i podstawowe.

*Kopcewicz J, Lewak S. Fizjologia roślin. Wprowadzenie. Wyd. PWN 2009.

*Kozłowska M. Fizjologia roślin. Od teorii do nauk stosowanych. Wyd. PWRiL 2007.

*Szweykowska A.Fizjologia roślin. Wyd. UAM 1997.

Wiedza

K_W10 opisuje organizację tkanek i organów oraz zależności funkcjonalne między nimi, składające się na fizjologię wybranych organizmów P6S_WG

Umiejętności

K_U01 stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze biologii doświadczalnej P6S_UW

K_U08 przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste pomiary fizyczne, bio-logiczne i chemiczne P6S_UO

K_U13 uczy się samodzielnie wyznaczonych zagadnień P6S_UU

Kompetencje społeczne (postawy)

K_K01 wykazuje zainteresowanie podstawowymi zjawiskami i procesami przyrodniczymi, w szczególności biologicznymi, rozumiejąc potrzebę ciągłego kształcenia się P6S_KK

K_K03 jest odpowiedzialny za powierzony sprzęt i własną pracę oraz szanuje pracę innych P6S_KO

K_K07 jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych P6S_KO

Metody dydaktyczne:

• wykład z prezentacją multimedialną

• laboratoria: prelekcja z prezentacją, ćwiczenia laboratoryjne.

Sposób zaliczenia:

• wykład: egzamin pisemny,

• laboratorium:ocena zaliczeniowa na podstawie ocen cząstkowych otrzymywa-nych w trakcie trwania semestru z kolokwiów i aktywności na zaję-ciach (sprawozdań).

Formy zaliczenia:

• wykład: egzamin pisemny z pytaniami otwartymi i zamkniętymi,

• laboratorium: ocena zaliczeniowa na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie trwania semestru ze sprawdzianów + sprawozdania z ćwiczeń

Podstawowe kryteria:

W: 50%+1 poprawnych odpowiedzi

L: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych. Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia laboratorium jest systematyczny udział w zajęciach laboratoryjnych.

wraz z poprawnym wykonaniem zaplanowanych ćwiczeń.