Wprowadzenie do metod pracy prawniczej

obowiązkowe

A. Godziny kontaktowe: 50h/ 2 ECTS

Udział w zajęciach: 30 h

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego*: 20h

B. Praca własna studenta: 25 h/1 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 15 h

Przygotowanie do zaliczenia: 10 h

Podejmowana problematyka dotyczy systemu prawa, budowy normy prawnej, procesu tworzenia i interpretacji prawa

Opis: 1. Zaznajomienie studenta z podstawowymi pojęciami prawa oraz prawoznawstwa, z rozumieniem pojęć języka prawnego i prawniczego; 2. Zapoznanie studenta z rozumieniem znaczenia norm i zasad prawnych dla sprawnego funkcjonowania systemu prawnego, z zasadami interpretacji prawa oraz ze sposobami poszukiwania informacji o prawie; 3. Zapoznanie studenta z metodami wykładni i wnioskowań prawniczych, regułami kolizyjnymi, a także aktami prawnymi.

Zakres tematów:

Wykład:

1. Pojęcie prawa, związki pomiędzy prawem a innymi systemami normatywnymi regulującymi funkcjonowanie społeczne.

2. Norma prawna – pojęcie, znaczenie, budowa (elementy normy), podstawowe rodzaje norm, obowiązywanie normy.

3. Przepis prawny – pojęcie oraz rodzaje przepisów.

4. Język prawny i prawniczy.

5. Obowiązywanie prawa – terytorialne, personalne oraz czasowe.

6. Pojęcie aktu prawnego, rodzaje aktów prawnych, rola prawa miejscowego w administracji.

7. System prawa.

8. Tworzenie oraz stosowanie prawa.

9. Wykładnia prawa – pojęcie, zadania wykładni, a także podstawowe rodzaje (podmioty dokonujące wykładni i jej moc wiążąca,

dyrektywy wykładni).

10. Wnioskowanie prawnicze.

Warsztaty:

Rozwiązywanie zadań z zakresu problematyki:

1. Budowy aktu prawnego.

2. Tworzenia oraz stosowania prawa.

3. Obowiązywania prawa.

4. Systemowości prawa.

5. Wykładni prawa.

6. Wnioskowań prawniczych.

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć

A1. wykorzystywana podczas zajęć

1. J. Srokosz, A. Sulikowski, Wstęp do prawoznawstwa, Opole 2016.

2. Z. Tabor, J. Nowacki, Wstęp do prawoznawstwa 2020

A2. studiowana samodzielnie przez studenta

1. J. Srokosz, A. Sulikowski, Wstęp do prawoznawstwa, Opole 2016

B. Literatura uzupełniająca

1. S. Wronkowska, Podstawowe pojęcia prawa i prawoznawstwa.

2. T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa.

3. L. Morawski, Wstęp do prawoznawstwa

Wiedza: student zna i rozumie

1. W_ WdMPP 1 Więzi społeczne charakterystyczne dla Prawa i Bezpieczeństwa Wewnętrznego, zna rządzące nimi prawidłowości, reguły wnioskowań prawniczych i znaczenie oraz rodzaje wykładni przepisów prawnych. K_W04

2. W_ WdMPP 2 Zna budowę systemu prawa, normy prawnej oraz etapy procesu legislacyjnego. K_W10

Umiejętności: student potrafi

3. U_ WdMPP 1 Ustalić stan faktyczny, dokonać w nim selekcji danych, a także ustalić elementy normy prawnej tożsamej dla tego stanu faktycznego, dokonać jej interpretacji i wykładni. K_U01

4. U_ WdMPP 2 Potrafi wykorzystywać prawnicze bazy danych w celu analizy luk prawnych. K_U02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

5. K_ WdMPP 1 Jest świadom konieczności stałego monitorowania zmian w przepisach i znaczenia aktualizowania wiedzy w celu podniesienia kompetencji zawodowych K_K01

Metody dydaktyczne:

Prezentacja multimedialna

ćwiczenia praktyczne

metoda projektu

dyskusja

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Wykład

Praca zaliczeniowa (efekty 1,4, 5);

Warsztaty

Zadania cząstkowe (efekty 2, 3).

Zaliczenie (efekty 2, 4)

Ocena końcowa z przedmiotu:

• Ocena bardzo dobry (bdb) – 5,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty (≥

91% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry plus (db plus) – 4,5 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty z

pewnymi błędami lub nieścisłościami (≤81-

90% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry (db) – 4,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych mniej istotnych

aspektów (≤71-80% stopnia opanowania

wiedzy);

• Ocena dostateczny plus (dst plus) – 3,5 –

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych istotnych aspektów

lub z istotnymi nieścisłościami (≤61-70%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dostateczny (dst) – 3,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych ważnych aspektów

lub z poważnymi nieścisłościami (≤51-60%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena niedostateczny (ndst) – 2,0 – brak

osiągnięcia zakładanych efektów k uczenia się

(≤50% stopnia opanowania wiedzy).