Seminarium magisterskie 1

studia drugiego stopnia

Public Relations

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

1. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa: PWN.

2. Łobocki M., Metodologia badań społecznych, Kraków: Impuls.

3. Silverman D., Interpretacja danych jakościowych, Warszawa: PWN.

4. Flick U., Projektowanie badań jakościowych, Warszawa: PWN.

I semestr:

Udział w zajęciach – 30 h

Przygotowanie pracy – zbieranie materiału – 30 h

II semestr

Udział w zajęciach – 30 h

Przygotowanie pracy – realizacja projektu badawczego – 30 h

III semestr:

Udział w zajęciach – 30 h

Przygotowanie pracy – realizacja projektu badawczego – 120 h

Opracowanie materiału badawczego – 120 h

Napisanie pracy magisterskiej – 230 h

Studenci w trakcie seminarium rozwijają własny projekt badawczy – od problemu badawczego, przez przegląd literatury, metodologię, analizę danych, po przygotowanie i opracowanie pracy magisterskiej.

Wprowadzenie do tematyki seminarium a także zapoznanie magistrantów z procesem konceptualizacji oraz pisania pracy magisterskiej - przygotowanie studentów do naukowego rozwiązywania problemów badawczych i samodzielnego poszukiwania literatury. Przybliżenie wiedzy z zakresu metodologii badań naukowych, konstrukcji pracy i techniki pisania (formułowanie hipotez i pytań badawczych, wybór metod badawczych, poszukiwanie i dobór literatury, wyciąganie wniosków).

Semestr 1: „Projektowanie badań i przegląd literatury”

Cele semestru:

• Wprowadzenie do projektu badawczego – wybór tematu, formułowanie problemu, pytania/hipotezy, przegląd literatury.

• Zapoznanie z kluczowymi koncepcjami teoretycznymi i metodologicznymi w naukach o polityce i administracji.

• Przygotowanie wstępnej struktury pracy magisterskiej i harmonogramu.

Treści zajęć:

1. Wprowadzenie do seminarium – oczekiwania, harmonogram, kryteria oceny.

2. Przegląd współczesnych teorii w obszarze nauk o polityce i administracji.

3. Metodologia w naukach społecznych – podejścia jakościowe vs ilościowe.

4. Formułowanie problemu badawczego, pytań badawczych, hipotez.

5. Przegląd literatury – źródła, baza danych, krytyczna analiza literatury.

6. Wstępna propozycja struktury pracy magisterskiej – rozdziały, cele, metody.

7. Warsztat: prezentacja tematów badawczych studentów, dyskusja i feedback.

8. Opracowanie planu badania i skonsultowanie go z promotorem.

Efekty kształcenia po semestrze 1:

• Student potrafi zaproponować temat badawczy wraz z problemem/pytaniami/hipotezami.

• Student zna najważniejsze teorie i koncepcje związane z jego projektem oraz potrafi przeprowadzić przegląd literatury.

• Student przygotował projekt badania wraz z harmonogramem i strukturyzacja wstępnej pracy magisterskiej.

• Student potrafi przedstawić i uzasadnić wybór metody badawczej.

Semestr 2: „Realizacja badania i analiza danych”

Cele semestru:

• Realizacja zaprojektowanego badania – zbieranie danych, ich wstępna obróbka.

• Analiza danych (ilościowych lub jakościowych) i interpretacja wyników.

• Rozwinięcie rozdziału metodologicznego i wyników w pracy magisterskiej.

Treści zajęć:

1. Sesje warsztatowe: techniki zbierania danych (ankiety, wywiady, obserwacja, analiza dokumentów).

2. Etyczne aspekty badań – zgoda, anonimowość, ochrona danych.

3. Obróbka danych ilościowych: wprowadzanie danych, podstawowe analizy statystyczne.

4. Obróbka danych jakościowych: kodowanie, analiza tematyczna, narracyjna czy fenomenologiczna.

5. Interpretacja wyników – jak pisać rozdział wyników w pracy badawczej.

6. Warsztat prezentacji wstępnych wyników – student przedstawia swoje wyniki, grupa i prowadzący dają feedback.

7. Praca nad rozdziałem metodologicznym oraz wyników pracy magisterskiej.

8. Konsultacje indywidualne z promotorem – aktualizacja planu badania, harmonogramu, problemów.

Efekty kształcenia po semestrze 2:

• Student przeprowadził zbieranie danych zgodnie z projektem badawczym.

• Student potrafi zastosować wybraną metodę analizy danych i interpretować wyniki w kontekście pytań badawczych.

• Student opracował rozdział metodologiczny oraz wstępną wersję rozdziału wyników swojej pracy magisterskiej.

• Student uczestniczy aktywnie w seminarium – prezentuje wyniki, włącza się w dyskusję i potrafi krytycznie odnieść się do wyników kolegów.

Semestr 3: „Finalizacja pracy magisterskiej i prezentacja wyników”

Cele semestru:

• Dokończenie pracy magisterskiej: rozdział dyskusji, wnioski, ograniczenia, rekomendacje.

• Prezentacja i obrona wybranych części pracy – seminariów (kolega/koleżanka komentuje).

• Przygotowanie do publikacji lub wystąpienia konferencyjnego (opcjonalnie).

• Ostateczne konsultacje nad pracą, planowanie promocji wyników i ewentualnego wdrożenia.

Treści zajęć:

1. Pisanie rozdziału dyskusji i wniosków – powiązanie wyników z literaturą i teorią.

2. Ograniczenia badania, etyka, refleksja metodologiczna.

3. Przygotowanie prezentacji seminariów – studenci przedstawiają swoje prace kolegom i promotorowi, otrzymują feedback.

4. Wersja robocza pracy – sesje peer-review w grupie.

5. Warsztat komunikacji wyników: publikacja artykułu, wystąpienie konferencyjne, infografiki, upowszechnianie.

6. Konsultacje indywidualne: korekta, finalizacja pracy, plan obrony.

Efekty kształcenia po semestrze 3:

• Student przygotował finalną wersję pracy magisterskiej i jest gotowy do obrony.

• Student potrafi przedstawić wyniki badania – jasno i zwięźle – oraz obronić swoje wybory metodologiczne i interpretacje.

• Student potrafi zaplanować upowszechnienie wyników badania (publikacja, konferencja, wdrożenie).

• Student rozwija kompetencje do działania badawczego w przyszłości – samodzielnie lub w zespole.

M. Węglińska, Jak pisać pracę magisterską, Poradnik dla studentów, Kraków 2010.

J. Boć, J. Miodek, Jak pisać pracę magisterską, Wrocław 2009.

P. Mikiewicz, A. Polus, Zasady pisania prac dyplomowych z zakresu współczesnych stosunków międzynarodowych. Podręcznik akademicki, Wroclaw 2016.

M. Sułek, Metody i techniki badań stosunków międzynarodowych, Warszawa 2004.

A. Chodubski, Wstęp do badań politologicznych, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2013.

WIEDZA

Student

definiuje problem badawczy zawarty w temacie pracy magisterskiej. – K_W01, K_W05

identyfikuje uwarunkowania wewnętrzne i zewnętrze oraz obiektywne i subiektywne, mające wpływ na badany problem badawczy – K_W01

charakteryzuje przyczyny, stan i skutki analizowanych zdarzeń i procesów - K_W01

zna najnowszą literaturę dotyczącą badanego tematu – K_W01

UMIEJĘTNOŚCI

Student

potrafi sformułować cel pracy i skonstruować plan pracy - K_U03, K_U05

porządkuje zebraną literaturę i dokonuje jej krytycznej oceny – K_U03, K_U05, K_U07

wybiera i uzasadnia metody analizy problemu badawczego – K_U03

weryfikuje postawione hipotezy, interpretuje uzyskane wyniki K_U03

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Student

nabywa umiejętności dyskutowania i wyrażania krytycznych ocen.K_K01,

uczy się rzetelności i uczciwości w toku przygotowywania pracy oraz odpowiedzialności za treści w niej zawarte. K_K01,

jest przygotowany zarówno do samodzielnej, jak i zespołowej pracy. K_K02, K_K05

Ocena semestralna: aktywność na seminarium (prezentacje, dyskusje), oddane zadania (np. propozycja badania, wstępną prezentację wyników), konsultacje.

W semestrze 3: oddanie wstępnej wersji pracy, udział w seminarium końcowym, prezentacja wyników, ostateczna wersja pracy.

Wymagane uczestnictwo w seminarium, prezentacja projektu, udział jako recenzent/komentator pracy kolegi/koleżanki.