Europejskie prawo wyznaniowe

obowiązkowe

Lektura monograficzna
Realizowany w sali
Realizowany zdalnie

1. Zaznajomienie studenta z ogólnymi regulacjami unijnymi i europejskimi nt. prawa wyznaniowego, prawnego położenia kościołów i związków wyznaniowych oraz tzw. nowych ruchów religijnych i sekt.

2. Przekazanie studentowi wiedzy na temat treści aktów prawnych o charakterze wiążącym i niewiążącym takich, jak: Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z 1950 r., Traktat Rzymski z 1957 r., z Maastricht z 1992 r. i z Amsterdamu z 1997 r. + Deklaracja Nr 11 do tego Traktatu “O statusie kościołów i związków światopoglądowych”, Karta Praw Podstawowych Unii Europejskiej z 2000 r., Traktat Lizboński z 2007 r.

3. Omówienie stosunków państwo-związki wyznaniowe w ustawodawstwie 27 krajów członkowskich Unii Europejskiej w znaczeniu materialnym i formalnym. Położenia prawnego związków wyznaniowych na tle regulacji swobód Rynku Wewnętrznego Unii Europejskiej, w zakresie przepływu osób, przepływu usług, przepływu towarów, przepływu kapitału.

1. Zaznajomienie studenta z ogólnymi regulacjami unijnymi i europejskimi nt. prawa wyznaniowego, prawnego położenia kościołów i związków wyznaniowych oraz tzw. nowych ruchów religijnych i sekt.

2. Przekazanie studentowi wiedzy na temat treści aktów prawnych o charakterze wiążącym i niewiążącym takich, jak: Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z 1950 r., Traktat Rzymski z 1957 r., z Maastricht z 1992 r. i z Amsterdamu z 1997 r. + Deklaracja Nr 11 do tego Traktatu “O statusie kościołów i związków światopoglądowych”, Karta Praw Podstawowych Unii Europejskiej z 2000 r., Traktat Lizboński z 2007 r.

3. Omówienie stosunków państwo-związki wyznaniowe w ustawodawstwie 27 krajów członkowskich Unii Europejskiej w znaczeniu materialnym i formalnym. Położenia prawnego związków wyznaniowych na tle regulacji swobód Rynku Wewnętrznego Unii Europejskiej, w zakresie przepływu osób, przepływu usług, przepływu towarów, przepływu kapitału. Instytucjonalizacji stosunków między Unią Europejską a związkami wyznaniowymi.

I. Pojęcie kościołów, związków wyznaniowych, nowych ruchów religijnych i sekt w prawie unijnym.

II. Ważniejsze akty prawne Unii Europejskiej nt. związków wyznaniowych oraz osób duchownych (m.in. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z 1950 r., Traktat Rzymski z 1957 r., z Maastricht z 1992 r. i Deklaracja (Kościelna) Nr 11 do Traktatu Amsterdamskiego “O statusie kościołów i związków światopoglądowych”, Karta Praw Podstawowych Unii Europejskiej z 2000 r., sprawy religijne w Traktacie Lizbońskim z 2007 r.

III. Stosunki państwo-związki wyznaniowe w ustawodawstwie krajów członkowskich Unii w znaczeniu materialnym i formalnym.

IV. Związki wyznaniowe na tle regulacji swobód Rynku Wewnętrznego Unii Europejskiej w zakresie swobody przepływu osób, swobody przepływu usług, swobody przepływu towarów, swobody przepływu kapitału.

V. Instytucjonalizacja stosunków między Unią Europejską a związkami wyznaniowymi

- finansowanie i opodatkowanie związków wyznaniowych w krajach Unii Europejskiej,

- ochrona prawna swobody wyznania w krajach Unii Europejskiej,

- małżeństwa wyznaniowe w wybranych krajach Unii Europejskiej,

- nauczanie religii w szkołach w krajach Unii Europejskiej

- ochrona danych osobowych odnoszących się do wyznania i religii (art. 91 RODO)

VI. Wolność sumienia i religii w systemie prawnym Rady Europy.

B. Banaszak, A. Bisztyga, K. Complak, M. Jabłoński, R. Wieruszewski, K. Wójtowicz, System ochrony praw człowieka, wyd. 2., Zakamycze 2005

K. Orzeszyna, Podstawy relacji między państwem a kościołami w konstytucjach państw członkowskich i traktatach Unii Europejskiej, Lublin 2007.

G. Michałowska, Ochrona praw człowieka w Radzie Europy i w Unii Europejskiej, Warszawa 2007.

D. Rossa, Polityka wyznaniowa Unii Europejskiej, „Przegląd Religioznawczy” 2011, nr 3, s. 97-114.

M. Hucał, Wolność sumienia i wyznania w orzecznictwie Europejskiego Trybunału Praw Człowieka, Warszawa 2012.

W. Sobczak, Wolność myśli, sumienia i religii. Poszukiwanie standardu europejskiego, Toruń 2013.

Ł. Bojarski, D. Schindlauer, K. Wladasch, M. Wróblewski, Karta Praw Podstawowych Unii Europejskiej jako żywy instrument. Podręcznik dla prawników, Warszawa 2014 (e-book).

Literatura uzupełniająca:

M. Rynkowski, Status prawny kościołów i związków wyznaniowych w Unii Europejskiej, Wrocław 2004.

Państwo i Kościół w krajach Unii Europejskiej, red. G. Robbers, Wrocław 2007.

H. Bajorek-Ziaja, Skarga do Europejskiego Trybunału Praw Człowieka oraz skarga do Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej, Warszawa 2010.

Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności. Komentarz, tom I i II, red. L. Garlicki, Warszawa 2011.

Wiedza:

K_W05 Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę o normach regulujących zagadnienia związane z pozycją prawną obywateli oraz pracowników administracji publicznej ich postaw i uwarunkowań funkcjonalnych.

K_W09 Zna szczegółową budowę i podstawy funkcjonowania aparatu administracyjnego w różnych obszarach.

Umiejętności:

K_U04 Samodzielnie posługuje się orzecznictwem sądowym, literaturą o charakterze dogmatycznym, bazami danych, stadiami praktycznego przypadku.

K_U06 Posiada umiejętność spójnych, logicznych, merytorycznych wypowiedzi w mowie i piśmie dotyczących zagadnień z dziedziny administracji publicznej z wykorzystaniem rozbudowanej wiedzy teoretyczno- praktycznej również w powiązaniu i odniesieniu do innych dyscyplin nauki.

K_U11 Potrafi kreować sposoby i metody samodzielnego uczenia się.

Kompetencje społeczne:

K_K01 Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności, przekonanie o potrzebie ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego, wyznaczania kierunków własnego rozwoju i kształcenia.

K_K06 Ma zdolność do nadążania za zmianami prawa, aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz kształtowania i pogłębiania kultury społeczno- prawnej podmiotów publicznych i osób trzecich.

Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną

Forma zaliczenia wykładu: test jednokrotnego wyboru. Pozytywna ocena z testu złożonego z różnych zadań dotyczących treści wykładowych (51% punktów uzyskanych przez studenta z testu jest niezbędne do uzyskania przez studenta oceny pozytywnej z przedmiotu).

Student jest oceniany według skali:

5,0 – bardzo dobra: student uzyskał z testu powyżej 85% możliwych punktów do zdobycia;

4,0 – dobra: student uzyskał z testu pomiędzy 66% a 84 % możliwych punktów do zdobycia;

3,0 – zadawalająca: student uzyskał z testu pomiędzy 51% a 65% możliwych punktów do zdobycia;

2,0 – niezadawalająca, student nie spełnia kryteriów oceny dostatecznej.

Metody dydaktyczne: wykład tradycyjny, analiza tekstów, dyskusje, wykład z prezentacją multimedialną, wykorzystanie e-learningu

Uczęszczanie na zajęcia, aktywność na zajęciach i posiadanie wiedzy objętej tematyką zajęć. Test końcowy jednokrotnego wyboru obejmujący znajomość materii wykładu.