Ochrona praw człowieka

Pierwszy stopień

Bezpieczeństwo wewnętrzne

3

Ogólnoakademicki

obowiązkowe

Mieszany: realizowany zdalnie i w sali
Realizowany w sali
Realizowany w terenie
Realizowany zdalnie

Helsińska Fundacja Praw Człowieka – Program Spraw Precedensowych: http://www.prawaczlowieka.pl/precedens/

J. Barcz, M. Górka, A. Wyrozumska, Instytucje i prawo Unii Europejskiej, Warszawa 2020,

D. Bieńkowska, R. Kozłowski Prawa człowieka i ludzkie bezpieczeństwo. Osiągnięcia i wyzwania. W 70. Rocznicę Ogłoszenia Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka 2019, wyd. 1 C.H Beck

Chmaj M. red., Wolności i prawa człowieka w konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2016

A. Godziny kontaktowe: 50h/ 2 ECTS

Udział w zajęciach: 30 h

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego* 20 h

B. Praca własna studenta: 50h/ 2 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 30h

Przygotowanie do zaliczenia i egzaminu: 20 h

Nabycie przez studenta wiedzy z zakresu systemów ochrony praw człowieka.

Nabycie usystematyzowanej wiedzy o przysługujących jednostce wolnościach i

prawach oraz środkach ich ochrony. Nabycie umiejętności analizowania

podstawowych aktów prawnych z zakresu ochrony praw człowieka. Student

powinien potrafić wskazać adekwatny środek ochrony naruszonego prawa lub

wolności oraz wskazać na sposób i tryb jego zastosowania

Celem kursu jest opanowanie podstawowej wiedzy dotyczącej problematyki ochrony praw i wolności jednostki w prawie polskim i prawie międzynarodowym. Treść programowa przedmiotu obejmuje m.in. wyjaśnienie pojęcia praw człowieka, zakresu ich przedmiotowej regulacji, a także przesłanek i zakresu dopuszczalnych ograniczeń. Podkreślone zostanie także kluczowe znaczenie Europejskiego Trybunału Praw Człowieka, Trybunału Sprawiedliwości UE, Trybunału Konstytucyjnego oraz pozostałych organów władzy sądowniczej. Założeniem kursu jest ponadto przybliżenie studentom dorobku orzeczniczego ETPCz.

pojęcie praw człowieka, terminologia praw człowieka, koncepcja praw i wolności, źródła i klasyfikacja praw człowieka, generacje praw człowieka, ewolucja praw człowieka, pojęcie godności, wolności, równości praw i wolności jednostki; ochrona praw człowieka na poziomie krajowym - prawa i wolności osobiste, prawa i wolności polityczne, prawa i wolności, gospodarcze, kulturalne i socjalne. Obowiązki jednostki. Ograniczenia praw i wolności jednostki; międzynarodowe systemy ochrony praw człowieka - uniwersalny i regionalny system ochrony praw człowieka - ze szczególnym uwzględnieniem treści Europejskiej Konwencji Ochrony Praw Człowieka i Podstawowych Wolności, ochrona w ramach ONZ, europejski system ochrony praw człowieka; zasady i procedura składania skargi do ETPCz; ochrona praw człowieka w Unii Europejskiej, zasady funkcjonowania i orzekania przez Trybunał Sprawiedliwości UE; Analiza wybranych orzeczeń ETPCz

STRONY INTERNETOWE (bazy danych orzecznictwa):

• Europejski Trybunał Praw Człowieka - http://hudoc.echr.coe.int

• Europejski Trybunał Sprawiedliwości - http://curia.europa.eu/jcms/jcms/j_6/

• Trybunał Konstytucyjny – http://www.trybunal.gov.pl

• Ministerstwo Sprawiedliwości - http://bip.ms.gov.pl/pl/prawa-czlowieka/

Literatura podstawowa:

Garlicki L., Polskie prawo konstytucyjne. Zarys wykładu, Warszawa 2020

Brzozowski W., Krzywoń A., Wiącek M., Prawa człowieka, Warszawa 2018

M. A Nowicki, Europejski Trybunał Praw Człowieka

Wybór orzecznictwa Wolters Kluwer Polska , 2022.

Konstytucyjny system organów Rzeczypospolitej Polskiej 2024, wyd. 1 red.. M. Grzybowski, . B Przywora

"Prawo międzynarodowe praw człowieka" red. K.Orzeszyna , M. Skwarzyński , R. Tabaszewski 2022

Wiedza: student zna i rozumie

1.W_OPCz1 Budowę, strukturę i funkcjonowanie instytucji służących ochronie praw człowieka na poziomie krajowym i międzynarodowym (K_W02);

Umiejętności: student potrafi

2. U_OPCz1 Dokonać wykładni przepisów z przedmiotowego zakresu ,oraz analizy orzecznictwa z zakresu praw człowieka ze szczególnym uwzględnieniem orzeczeń ETPCZ . ( K_U01)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

3. K_OPCz1 Wykonywania prac w zespole (K_K04).

Metody dydaktyczne:

wykład tradycyjny, rozwiązywanie kazusów, analiza tekstów, wykład konwersatoryjny, rozwiązywanie zadań, dyskusje, wykład z prezentacją multimedialną, projekty studenckie, wykorzystanie e-learningu, sporządzanie projektów pism,

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Praca zaliczeniowa (efekty 1,2,3);

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej z ćwiczeń: obecność na zajęciach, zaliczenie końcowe - praca pisemna (referat+prezentacja)

Ocena z egzaminu:

Egzamin pisemny :

b. dobry (5,0)

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się obejmujących wszystkie istotne aspekty

dobry plus (4,5)

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub nieścisłościami

dobry (4,0)

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów

dostateczny plus (3,5)

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami

dostateczny (3,0)

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami

Niedostateczny (2,0)

brak osiągnięcia zakładanych uczenia się

nie dotyczy