Deutschland mit allen Sinnen

ogólnouniwersyteckie

Realizowany w sali

Teilnahme am Unterricht: 15 h

Eigenarbeit des Studierenden: 45 h (Unterrichtsvor- und nachbereitung - 20h, Projektarbeit - 15 h, Sprechstunde - 10 h)

Im Rahmen des Kurses werden die Studierenden eingeladen, Deutschland mit allen Sinnen kennenzulernen. Durch Fühlen, Riechen und Schmecken lernen wir deutsche Produkte kennen und nutzen sie als Anregung für Gespräche über deutsche Produkte, Unternehmen, Erfindungen und deren Auswirkungen auf die Weltwirtschaft. Anhand von Musik und Momentaufnahmen aus aktuellen Fernsehsendungen erkunden wir Kultur und Alltag in Deutschland. Durch die Inszenierung lernen wir die wichtigsten deutschen Persönlichkeiten kennen – historisch und heute. Auf dieser Grundlage werden wir auch unsere gemeinsame Kulturkarte Deutschlands erstellen.

Kursinhalte

1. Mit der Landkarte unterwegs: geographische und geopolitische Charakteristik Deutschlands.

2. Von der Nordsee bis zum Bodensee - sehenswerte Orte in Deutschland.

3. In Deutschland unterwegs. Praktische Informationen über Reisen in Deutschland, das Funktionieren des öffentlichen Raumes, über Gastronomie, Freizeitmöglichkeiten usw.

4. Deutsche Produkte, Firmen und Unternehmen.

5. Gibt es ein deutsches Nationalgericht? Kulinarische Landkarte Deutschlands.

6. Ein Hafen fern vom Meer? Eine Fluss-Kreuzung? Ein Aufzug für Schiffe? Meisterstücke der deutschen Technik.

7. Nur Auto oder schon ein Kulturphänomen? Die Automobilindustrie in Deutschland.

8. Nicht nur "Schlager". Deutsche Musik, deutsche Texte.

9. "Die fünfte Jahreszeit" und weitere Traditionen und Feste.

10. Multikulti? Die deutsche Gesellschaft.

11. Eenen Deutschen verstehn... Dialekte.

12. Der berühmteste Deutsche, also über Helden und Anti-Helden der deutschen Geschichte.

13. Die meinungsbildende Frankfurter Allgemeine oder Boullevard-Bild? Welche Presse lesen Deutsche? Über Medien in Deutschland.

14. Umweltfreundlich oder umweltverrückt? Der Umweltschutz.

15. Die Perspektive des Nachbarlandes... Meine, deine, unsere mentale Deutschlandkarte.

- Wykaz literatury:

1. Bęza, Stanisław: Eine kleine Landeskunde deutschsprachiger Länder. Warszawa 2006

2. Frydel, Stanisław: Auswahl von Texten zur Landeskunde der Bundesrepublik Deutschland. Kraków 2004.

3. Glaser, Rüdiger/ Gebhardt, Hans/ Schenk, Winfried: Geographie Deutschlands. Darmstadt 2007.

4. Kilimann, Angela/Kotas, Ondrej/Skrodzki, Johanna: 45 Stunden Deutschland. Orientierungskurs: Politik – Geschichte – Kultur. Stuttgart 2009.

5. Kuhne, Berthold: Grundwissen Deutschland. Kurze Texte und Übungen. München 2003.

6. Luscher, Renate: Von der Wende bis heute. Landeskunde Deutschland. München 2009.

Literatura uzupełniająca:

1. Grzywacz, Małgorzata/ Krauze, Justyna: Auf einen Blick. Elemente politischer Kultur im deut-schen Sprachraum. Poznań 2006.

2. Die Zeitschrift „Deutschland“ - http://www.magazine-deutschland.de/

3. Tatsachen über Deutschland. Frankfurt/Main - http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/de/

WISSEN

Der Student/ Die Studentin

- WG_ kennt ausgewählte kulturelle, historische, politische und geographische Fakten, Phänomene, Gegenstände und Prozesse mit Bezug zu Deutschland und den deutschsprachigen Ländern

- WK_ kann die Phänomene aufzählen und definieren, die die deutsche Kultur im 20. und 21. Jahrhundert prägten, kennt den historischen Kontext der besprochenen kulturellen Ereignisse und Phänomene

- WK_ weiß, welche Wissensquellen zu ausgewählten Fragestellungen empfehlenswert sind.

FÄHIGKEITEN

Der Student/ Die Studentin

- UW_ ist in der Lage, das erworbene Wissen für die Interpretation der aktuellen Geschehnisse in Deutschland anzuwenden

- UW_ kann nach Informationen suchen und diese kritisch analysieren

SOZIALE KOMPETENZEN

Der Student/ Die Studentin

- KK_ passt darauf auf, wertungsfreie Meinungen zu äußern

- KO_ versteht die Notwendigkeit über die aktuellen kulturellen und gesellschaftlichen Ereignisse des Nachbarlandes Deutschland auf dem Laufenden zu sein

- Form und Bedingungen für das Bestehen des Kurses: Anrechnung mit Note.

Grundkriterien:

- Aktivität während des Unterrichts - 50%,

- Durchführung und Präsentation der Projektarbeit - 50%