(Nie)bezpieczne kosmetyki

Zajęcia mają na celu uświadomienie studentom jakie korzyści płyną z używania preparatów kosmetycznych, ale również jakie w związku z tym czekają na nich zagrożenia.

Na zajęciach studenci zapoznają się z podstawowymi dokumentami regulującymi bezpieczeństwo preparatów kosmetycznych, obecnymi trendami składników aktywnych używanych w preparatach kosmetycznych oraz związkami w niż używanymi, których bezpieczeństwo budzi wątpliwość.

1 . Kosmetyk

2. Podstawowe dokumenty regulujące bezpieczeństwo preparatów kosmetycznych

3. Drogi przenikania preparatów kosmetycznych w głąb skóry

4. Pożądane składniki aktywne preparatów kosmetycznych

5. Trendy kosmetyczne (składniki aktywne)

6. Składniki kosmetyczne potencjalnie niebezpieczne

7. Niepokojące doniesienia literaturowe odnoszące się do niektórych składników kosmetycznych

1. Ustawa o kosmetykach z dnia 30 marca 2001r. Dz.U. 2001 Nr 42 poz. 473 – najważniejsze postanowienia

DECYZJA KOMISJI z dnia 9 lutego 2006 r. zmieniająca decyzję 96/335/WE ustanawiającą wykaz i

powszechne nazewnictwo składników stosowanych w produktach kosmetycznych (2006/257/WE) –

najważniejsze postanowienia

2. W05 ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (WE) NR 1223/2009 z dnia 30 listopada

2009 dotyczące produktów kosmetycznych

2010

3. Glinka R., Receptura kosmetyczna z elementami kosmetologii , Oficyna Wydawnicza MA, Łódź 2008

Wiedza:

W1 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu substancji używanych do wyrobu

produktów kosmetycznych

W2 Student zna definicję produktu kosmetycznego i wymienia podstawowe drogi przenikania preparatu kosmetycznego w głąb skóry

Umiejętności:

U1 . Na podstawie artykułów naukowych student potrafi scharakteryzować działanie wybranych związków aktywnych zawartych w preparatach kosmetycznych

U.2. Student potrafi wyszukać i scharakteryzować wybrane składniki kosmetyczne zawarte w Ustawa o kosmetykach z dnia 30 marca 2001r. Dz.U. 2001

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1. Student jest gotów prowadzić konwersację na wybrane tematy z poszanowaniem odmienności zdania pozostałych członków grupy

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Zaliczenie na ocenę

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Obecność(25%), aktywność na zajęciach(25%), referat (50%).