Cudze chwalicie, opolskiego nie znacie - turystyka przyrodnicza

ogólnouniwersyteckie

Przedstawienie największych atrakcji przyrodniczych województwa opolskiego, w stosunku do obszarów chronionych (parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody), ostoi bioróżnorodności, gatunków roślin i zwierząt o ponadprzeciętnym znaczeniu przyrodniczym dla kraju i regionu.

Zaznajomienie z podstawowymi formami obszarowej ochrony przyrody w woj. opolskim: parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody, użytki ekologiczne, stanowiska dokumentacyjne i pomniki przyrody. Prezentacja walorów przyrodniczo-krajoznawczych wybranych form ochrony przyrody województwa. Przedstawienie podstawowych treści w zakresie różnorodności biologicznej: florystycznej i faunistycznej woj. opolskiego. Prezentacja wybranych, najciekawszych gatunków roślin, grzybów i zwierząt występujących w woj. opolskim

strona internetowa Regionalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska w Opolu

Nowak K., Spałek K. red. 2002. Czerwona księga roślin województwa opolskiego. ADAN, Opole.

Nowak A. red. 1997. Przyroda województwa opolskiego. Urząd Wojewódzki w Opolu.

Nowak A., Spałek K. red. 2004. Ochrona szaty roślinnej Śląska Opolskiego. Wyd. Uniw. Opolskiego, Opole.

Pullin A.S. 2005. Biologiczne podstawy ochrony przyrody. PWN, Warszawa.

Pawlaczyk P., Jermaczek A. 1999. Poradnik lokalnej ochrony przyrody. Wyd. LKP, Świebodz

Wiedza

- przedstawia źródła zmienności organizmów oraz czasowe i przestrzenne uwarunkowania zróżnicowania gatunkowego zwierząt

- wyjaśnia podstawowe reguły i opisuje mechanizmy funkcjonowania życia na poziomie populacji

Umiejętności

-posługuje się biologiczną literaturą naukową w języku ojczystym

-dokonuje syntezy danych pochodzących z różnych źródeł i wyciąga na tej podstawie wnioski

-pracuje samodzielnie i zespołowo w rozwiązywaniu problemów biologicznych

Kompetencje społeczne (postawy)

-wykazuje zainteresowanie podstawowymi zjawiskami i procesami biologicznymi

_krytycznie podchodzi do informacji upowszechnianych w mediach, w szczególności dotyczących ekologii zwierząt

_wykazuje zainteresowanie podstawowymi zjawiskami przyrodniczymi, w szczególności związanymi z czynną ochroną zwierząt

Metody i kryteria oceniania:

- obecność

- aktywność na zajęciach

- poprawne wykonanie zadań realizowanych na ćwiczeniach