Diagnoza psychologiczna dziecka - laboratorium 2.5-DIAGLAB1-Z
Semestr letni 2018/2019
Laboratorium,
grupa nr 2
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Diagnoza psychologiczna dziecka - laboratorium 2.5-DIAGLAB1-Z | |||||||||||||||||||||
| Zajęcia |
Semestr letni 2018/2019 (2018/19-L)
(zakończony)
Laboratorium (LAB), grupa nr 2 [pozostałe grupy] |
|||||||||||||||||||||
 |
Termin i miejsce: |
wielokrotnie, sobota (niestandardowa częstotliwość), 18:30 - 20:00
sala 201 Budynek dydaktyczny PL STASZICA 1 LICEUM jaki jest adres? |
||||||||||||||||||||
|
|
Terminy najbliższych spotkań: |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 11 | |||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | (brak danych) | |||||||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Wiktoria Kubiec | |||||||||||||||||||||
| Literatura: |
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu): A.1. wykorzystywana podczas zajęć Paluchowski, W.J. (2007). Diagnoza psychologiczna. Proces – narzędzia – standardy. Warszawa: Wydawnictwa akademickie i profesjonalne. Stemplewska – Żakowicz, K. (2009). Diagnoza psychologiczna. Diagnozowanie jako kompetencja profesjonalna. Gdańsk: GWP A.2. studiowana samodzielnie przez studenta Podręczniki do poszczególnych testów. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa |
|||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Strategie badawcze i motywy w badaniach diagnostycznych dzieci i młodzieży 2. Zagadnienia rozwojowe w wieku wczesnoszkolnym 3. Obserwacja i wywiad jako podstawowe metody diagnozy 4. Swobodne techniki diagnostyczne 5. Kontrakt diagnostyczny 6. Błędy diagnosty 7. Trudności pojawiające się w trakcie procesu diagnostycznego 8. Opracowywanie zebranego materiału diagnostycznego 9. Udzielanie informacji zwrotnej 10. Prezentacja wybranych swobodnych technik diagnostycznych 11. Prezentacja wybranych technik pomiaru intelektu i zdolności poznawczych 12. Prezentacja wybranych technik diagnozy neuropsychologicznej 13. Prezentacja wybranych technik diagnozy środowiska rodzinnego 14. Prezentacja wybranych technik diagnozy środowiska szkolnego 15. Podsumowanie, omówienie praktycznych zastosowań zdobytej wiedzy |
|||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
• konsultacje • praca warsztatowa podczas ćwiczeń • realizowane projekty i prace terenowe • analiza przypadków • dyskusja |
|||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
zaliczenie z oceną • wykonanie pracy zaliczeniowej w grupach: o przeprowadzenie badań, opracowanie i przedłożenie pisemnego raportu z przeprowadzonej diagnozy dziecka w wieku 7-9 lat (bliższe wytyczne dotyczące zaliczenia podane zostaną na zajęciach) |
|||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
III psychologia zaoczna |
|||||||||||||||||||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.