Psychologia rozwoju 2.1-PsR-CF
Semestr zimowy 2018/2019
Konwersatorium,
grupa nr 1
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Psychologia rozwoju 2.1-PsR-CF | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Zajęcia |
Semestr zimowy 2018/2019 (2018/19-Z)
(zakończony)
Konwersatorium (KON), grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Termin i miejsce: | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Terminy najbliższych spotkań: |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | (brak danych) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Katarzyna Błońska | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa: 1. Brzezińska A. Społeczna psychologia rozwoju. Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR 2. Harwas-Napierała B., Trempała J. (red.), Psychologia rozwoju człowieka, t. 2, i 3, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2004 3. Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M. Psychologia rozwoju człowieka, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2000 Literatura uzupełniająca: 1. Bee H., Psychologia rozwoju człowieka, wydanie 1., ZYSK i S-KA, Poznań, 2004. 2. Birsch A., Malin T., Psychologia rozwojowa w zarysie: od niemowlęctwa do dorosłości, PWN, Warszawa, 2001 3. Brzezińska A (red) Portrety psychologiczne człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa. GWP, Gdańsk 2005. 4. Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G. Psychologia rozwojowa i wychowawcza wieku dziecięcego. Państwowe Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1985. 5. Vasta R., Haith M.M., Miller S. Psychologia dziecka. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1995 |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
Metody psychologii rozwojowej, jej historia Czynniki determinujące w ontogenezie rozwój psychiczny człowieka Rozwój fizyczny i psychiczny w okresie prenatalnym i perinatalnym Rozwój poszczególnych funkcji psychicznych dziecka Teorie współczesnej psychologii rozwojowej Problemy okresu adolescencji Poznawczo-rozwojowe koncepcje Piageta oraz Kohlberga Etapy rozwoju człowieka dorosłego Problemy starości Rozwój osobowości |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
Prezentacja multimedialna Prezentacja interaktywna Studium przypadku Analiza tekstu |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Prezentacja wybranego tematu Kolokwium - test pytań zamkniętych i otwartych Możliwe są dwie nieobecności. Kolejne wymagają uzupełnienia materiału i wykonania dodatkowego zadania zaliczeniowego. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
III Coaching filozoficzny |
|||||||||||||||||||||||||||||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.