Plan zajęć III roku Ochrony Środowiska I stopnia, stacjonarne, semestr 06 (2023/24-L) (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Inżynierii Środowiska i Biotechnologii)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2023/24-L - Semestr letni 2023/2024 2024/25-L - Semestr letni 2024/2025 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023/24-L | 2024/25-L | |||||
| 6.10-BEET |
 
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 6.10-BGr |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
zapoznanie studentek/studentów z wiedzą na temat technologii umożliwiających efektywną bioremediację gleb i gruntów zanieczyszczonych produktami destylacji ropy naftowej oraz metalami ciężkimi |
|
||
| 6.10-Erg |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 6.10-IP |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Poznanie własności fizycznych płynów, poznanie wiedzy z zakresu statyki, kinematyki i dynamiki płynów, poznanie podstaw z zakresu przepływów wielofazowych, poznanie podstaw wymiany ciepła i masy, nabycie umiejętności projektowania podstawowych aparatów i urządzeń stosowanych w ochronie środowiska |
|
||
| 6.10-KZ.6 |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 6.10-OOS |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przedstawienie procedury oceny oddziaływania planowanych przedsięwzięć na środowisko, procedury strategicznej oceny oddziaływania na środowisko oraz zapoznanie z podstawowymi pojęciami, organami i etapami tych postępowań, jako procedur administracyjnych; Celem zajęć jest także nabycie przez studentów umiejętności analizy wpływu wybranych przedsięwzięć na środowisko i przygotowywania raportów oddziaływania na środowisko |
|
||
| 6-PP |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 6.10-PD.P |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 6.10-PINŻ |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 6.10-TRG |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
wskazanie najważniejszych problemów wynikających z przekształceń, degradacji i dewastacji powierzchni Ziemi, umiejętność określenia podstawowych czynników wpływających na degradację i dewastację środowiska glebowego. Znajomość i umiejętność oceny technik i metod oraz narzędzi służących do ograniczenia negatywnych zmian w środowisku. Umiejętność interpretacji uzyskanych wyników analiz terenowych i laboratoryjnych oraz ich dyskusja z krajową i międzynarodową literaturą naukową. Zapoznanie się z podstawami projektowania w rekultywacji Suma godzin: 55 punty ECTS: 4 |
|
||
| 6.10-ZC |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
wykład egzamin, konwersatorium i zajęcia terenowe - zaliczenie na ocenę. |
|
||
