Edytory tekstu i obrazu 2

PRK: 6/7

studia pierwszego stopnia

Edukacja Artystyczna w zakresie Sztuk Plastycznych

2

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

Liczba punktów ECTS: 2 / 60

A. Godziny kontaktowe: 30h/ 1 ECTS

Udział w zajęciach: 30h

B. Praca własna studenta: 30h/ 1 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 20h

Przygotowanie do zaliczenia: 10h

Celem przedmiotu jest zdobycie umiejętność praktycznego i kreatywnego wykorzystania aplikacji Adobe InDesign w projektowaniu układów typograficznych i układów graficznych, publikacji jedno i wielostronicowych.

Treści programowe:

- Wprowadzenie do pracy w Adobe InDesign, przykłady realizacji.

- Interfejs programu Adobe InDesign, ustawienia programu, tworzenie i ustawienia dokumentu.

- Narzędzia, palety i ich funkcje.

- Nawigacja w programie Adobe InDesign, wykorzystanie skrótów klawiaturowych.

- Praca z tekstem: edycja i formatowanie tekstu.

- Obiekty: ramki i kontenery, praca z obiektami, modyfikowanie, przekształcanie obiektów.

- Praca na warstwach: organizacja pracy, przenoszenie elementów między warstwami, właściwości warstw.

- Importowanie i edycja obrazów rastrowych i wektorowych w programie Adobe InDesign.

- Importowanie i edycja tekstu, łączenie wątków, automatyczne wlewanie, formatowanie znaków i paragrafów.

- Tworzenie i stosowanie stylów akapitowych, znakowych i stylów obiektów.

- Opracowanie stron wzorcowych, budowanie layoutu, zarządzanie stronami.

- Praca z wielostronicowym dokumentem.

- Tworzenie i edycja tabel.

- Tworzenie paczek, oraz eksportowanie plików w różnych formatach: PDF, EPS, JPEG.

- Przygotowanie projektów na potrzeby druku i publikacji elektronicznych.

- Tworzenie dokumentów interaktywnych.

- Ćwiczenia i realizacja zadań utrwalających poznane funkcje i narzędzia w programie Adobe InDesig.

- Adobe inDesign CS6/CS6, opracowanie zbiorowe, Wyd. Helion, Gliwice, 2013.

- Layout. Zasady, kompozycja, zastosowanie. Gavin Ambrose, Paul Harris, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2008.

- Czym jest projektowanie publikacji?, Lakshimi Bhaskaran, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2008.

- Anatomia projektu. Współczesne projektowanie graficzne - wpływy i inspiracje, Steven Heller, Wyd. ABE, Warszawa, 2008.

- Pre-press. Poradnik dla grafików, Gavin Ambrose, Paul Harris, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2010.

- Język projektowania graficznego. Ilustrowany podręcznik podstawowych zasad projektowania graficznego, Richard Poulin, Wyd. TMC, 2011.

- Szkoła projektowania graficznego. Zasady i praktyka, nowe programy i technologie, David Dabner, Sheena Calvert, Anoki Casey, Wyd. Arkady, Warszawa, 2012.

- Źródła elektroniczne

Wiedza:

- Potrafi posługiwać się narzędziami oraz funkcjami programu Adobe InDesign oraz efektywnie je wykorzystywać.

- Posiada wiedzę o zasadach komponowania Layoutów oraz pracy z wielostronicowymi dokumentami.

- Posiada wiedzę techniczną z zakresu standardów przygotowania dokumentów utworzonych w Adobe inDesign do różnych środowisk docelowych (druk, wyświetlanie, sieć www).

- Rozumie związki między wyborem konkretnego z poznanych narzędzi, a wyrazem estetycznym projektu.

- Zna podstawowe zasady budowania układów typograficznych.

Umiejętności:

- Potrafi posługiwać się narzędziami oraz funkcjami programu Adobe InDesign oraz efektywnie wykorzystywać je w pracy.

- Tworzy własne layouty i konstruuje wielostronicowe dokumenty nadając im jasną i klarowną strukturę.

- Potrafi poprawnie komponować układy typograficzne.

- Przygotowuje, dokumenty do zastosowania w różnych środowiskach docelowych (druk, wyświetlacze, sieć www).

- Potrafi krytycznie odnieść się do własnych pomysłów i doskonalić je na drodze prób i eksperymentów.

Kompetencje społeczne:

- Rozumie potrzebę współpracy z innymi ludźmi lub zespołami dla dobra projektu (drukarzami, projektantami, fotografami, programistami www).

- Wykazuje się otwartą i twórczą postawą w sytuacjach wymagających poszukiwania rozwiązań nowych i niekonwencjonalnych.

Sposób zaliczenia

zaliczenie z oceną

Podstawowe kryteria

Procentowy udział każdego warunku zaliczenia w końcowej ocenie:

oceny za zadania cząstkowe – 100 %

Podstawowym kryterium oceny jest jakość realizacji zadań oraz aktywny udział w zajęciach. Zaliczenie ma formę przeglądu zrealizowanych zadań.

brak