Fotografia 2

obowiązkowe

Studia pierwszego stopnia

Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuk Plastycznych: Komunikacja Wizualna

3

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

ECTS: 3

Godziny kontaktowe (K):

- pracownia artystyczna: 30 h (K)

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego: 10 h (K)

- udział w przeglądzie śródsemestralnym: 5 h

- udział w przeglądzie końcowym: 5 h

Razem: 40 h = 1,5 p. ECTS

Praca własna studenta (S):

- przygotowanie do zajęć: 30 h (S)

- przygotowanie do zaliczenia: 15 h (S)

Razem 45 h = 1,5 p. ECTS

SUMA: 40 h (K) + 45 h (S) = 85 h = 3 p. ECTS

Wprowadzenie do fotografii cyfrowej. Celem zajęć jest zapoznanie się i opanowanie cyfrowych technik rejestracji obrazu. Zdobywanie podstawowej wiedzy z zakresu budowy współczesnych aparatów fotograficznych oraz ich technicznej obsługi. Studenci zapoznają się ze sposobami adiustacji zdigitalizowanego obrazu fotograficznego w profesjonalnych programach graficznych przeznaczonych do pracy grafiką rastrową. Poznają budowę i możliwości różnych aparatów fotograficznych (kompaktowych, lustrzanek jedno i dwuobiektywowych, kamer średnioformatowych) – analogowych oraz cyfrowych wraz z niezbędnymi akcesoriami.

Treści programowe:

- Omówienie tematów obowiązujących w semestrze

- Prezentacja i omówienie wybranych realizacji fotograficznych

- Omówienie i prezentacja różnorodnych rozwiązań formalnych możliwych do uzyskania z wykorzystaniem technik zapisu cyfrowego

- Podstawy technologii zapisu cyfrowego

- Technika i technologia fotografii (budowa i zasada działania aparatu fotograficznego oraz oprzyrządowania)

- Zagadnienia związane z kompozycją obrazu fotograficznego (kompozycja otwarta, zamknięta, jedno, wieloelementowa, 
symetryczna, asymetryczna itp.)

- Podstawowe środki ekspresji w fotografii (świadomość kadru, głębia ostrości, czasy ekspozycji, obiektywność – subiektywność obrazu fotograficznego)

- Tonalność obrazu fotograficznego

- Linearność kompozycji

- Oświetlenie planu zdjęciowego

- Selektywność kompozycji (punkt widzenia, perspektywa, kadrowanie obrazu)

- Podstawy cyfrowej edycji materiałów fotograficznych

J. Hedgecoe, Praktyczny kurs fotografii

M. Busselle, Fotografia czarno-biala

M. Busselle, Fotografia kolorowa – kompozycja i harmonia

Z. Tomaszczuk, Świadomość kadru

Czasopisma specjalistyczne i branżowe, strony internetowe poświęcone zagadnieniom fotografii cyfrowej

Wiedza:

Student posiada podstawową wiedzę na temat obsługi aparatu cyfrowego. Rozumie zależność pomiędzy narzuconym tematem a sposobem jego autorskiej interpretacji. Posiada podstawową wiedzę z zakresu kompozycji obrazu fotograficznego oraz zależności pomiędzy rzeczywistością fotograficzną a jej realnym odniesieniem. Potrafi świadomie interpretować podejmowane tematy pod kątem technicznych możliwości rejestracji obrazu.

Umiejętności:

Student świadomie wykorzystuje technologiczne możliwości aparatu cyfrowego ze szczególnym uwzględnieniem trybów: manualnych, priorytetu czasu i przysłony oraz automatyki programowej. Potrafi dobrać odpowiednie parametry rejestracji obrazu adekwatne do zamierzeń. Autorsko odnosi się do obowiązujących tematów z uwzględnieniem krytycznej postawy wobec zagadnień. Zna charakterystykę cyfrowego zapisu oraz sposoby jego adiustacji. Posiada podstawową wiedzę z zakresu korekty obrazu fotograficznego, pozwalającą na unikanie błędów o charakterze destrukcyjnym.

Kompetencje społeczne (postawy):

Potrafi w oryginalny sposób interpretować postawione zadania. Krytycznie odnieść się do własnych pomysłów i doskonalić je na drodze prób i eksperymentów. Potrafi logicznie uzasadnić swoje decyzje zarówno na poziomie technologicznym, jak i ideowym. Formułuje opinie na podejmowany temat, rozumie zależność pomiędzy narzuconym tematem a sposobem jego interpretacji. Zna technologiczne możliwości zapisu oraz potrafi unikać podstawowych błędów rejestracji i korekty materiału cyfrowego.

Metody dydaktyczne:

– wykład z prezentacją multimedialną

– ćwiczenia w atelier fotograficznym

– projekty indywidualne i grupowe

– konsultacje

Podstawowe kryteria:

25% - aktywność w trakcie zajęć

25% - dyskusje

50% - przegląd końcowy