Seminarium dyplomowe

obowiązkowe
seminaria dyplomowe

Gambarelli G., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską, UNIVERSITAS Kraków, 1995.

Gazda Z., Poradnik metodyczny i przewodnik bibliograficzny do pisania prac dyplomowych na kierunku ekonomia, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Ekonomii i Administracji im. Edwarda Łapińskiego w Kielcach, Kielce 2005

Hindle T., Sztuka prezentacji, Wiedza i życie, Warszawa 2000,

Lundén B., Rosell L., Techniki prezentacji, BL Info Polska, Gdańsk, 2003,

Niedzielska E., Mały poradnik autora i recenzenta pracy akademickiej, Wrocław 1993.

Pieter J., Ogólna metodologia pracy naukowej, PAN, Wrocław – Warszawa 1997

Poliński J., ABC magistranta. Poradnik. Wydawnictwa uczelniane WSRP w Siedlcach, Siedlce 1991.

Radecki E. (red), Student - nauczyciel akademicki: relacje interpersonalna, Wydawnictwo PoNaD, Szczecin 1998,

Stuart C., Sztuka przemawiania i prezentacji, Książka i Wiedza, 2002.

Nakład pracy studenta: 75 h

A. Godziny kontaktowe: 2 ECTS/ 50 h

Udział w zajęciach: 30 h

Konsultacje pracy dyplomowej: 20 h

B. Praca własna studenta: 1 ECTS /25 h

Studia literatury i materiałów źródłowych 10 h

Przeprowadzenie badań 5 h

Przygotowanie pracy dyplomowej (badania, część tekstowa, graficzna): 10 h

Przygotowanie studentów do napisania i obrony pracy dyplomowej

Zagadnienia wprowadzające – omówienie organizacji pracy i warunków zaliczenia seminarium dyplomowego w sem.V

Wybór zagadnienia badawczego

Weryfikacja dostępności wtórnych źródeł informacji na temat wybranego zagadnienia badawczego

Określenie zakresu potrzebnych badań bezpośrednich w celu pozyskania wyczerpujących źródeł informacji na temat wybranego zagadnienia badawczego

Tok postępowania badawczego – wyjaśnienie kolejnych etapów badań

Konceptualizacja zakresu badawczego pracy

Przygotowanie zarysu wprowadzenia

Pisanie pierwszego rozdziału – opracowanie części teoretycznej

Analiza i ocena części teoretycznej

Boć J., Jak pisać pracę magisterską, Wyd. Kolonia Limited, Wrocław 2006

Eco U., Jak napisać pracę dyplomową, tłum. G. Jurkowlaniec, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007

Jura J., Roszczypała J., Metodyka przygotowania prac dyplomowych, Warszawa 2000

Plit F., Jak pisać prace licencjackie i magisterskie z geografii. Poradnik bardzo praktyczny, Warszawa 2007.

Regulamin studiów Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2012 (www.uni.opole.pl)

Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 2006

Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.U. 1994 Nr 24 poz. 83 z późn. zm.).

Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane, Wyd. Olsztyńskiej Wyższej Szkoły im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2006.

1. Student zna i rozumie pojęcia, terminy stosowane w gospodarce przestrzennej, koncepcje, modele i kierunki badań w gospodarce przestrzennej (K_W01)

2. Student zna i rozumie istotę badań gospodarki przestrzennej, źródła informacji, techniki, narzędzia i metody badań w gospodarce przestrzennej (K_W02)

3. Student ma wiedzę o zjawiskach i procesach: przyrodniczych, ekonomicznych, społecznych zachodzących w przestrzeni geograficznej oraz powiązaniach miedzy nimi (K_W04)

4. Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego (K_W06)

5. Student potrafi stosować wiedzę teoretyczną z zakresu gospodarki przestrzennej i powiązanych z nią dyscyplin do konceptualizacji problemu badawczego (K_U01)

6. Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności korzystając z różnych źródeł informacji, posiada umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie badań, formułowanie i prowadzenie analiz przestrzennych; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki badań (K_U06)

7. Student potrafi w mowie i piśmie w sposób precyzyjny, specjalistyczny a zarazem zrozumiały wypowiadać się na tematy dotyczące gospodarki przestrzennej (K_U09)

8. Student posiada umiejętność przygotowania autorskiego naukowego opracowania pisemnego (K_U08, K_U12)

9. Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju osobistego (K_K01)

10. Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, konsekwentnie realizuje kolejne etapy działań (K_K03)

11. Student ma świadomość roli absolwenta studiów z zakresu gospodarki przestrzennej, rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu informacji i opinii dotyczących gospodarowania przestrzenią i w przestrzeni (K_K02)