Historia myśli ekonomicznej

obowiązkowe

Realizowany w sali

1. Spychalski G., Zarys historii myśli ekonomicznej, PWN, Warszawa 2001.

2. Żukowski M ., Ekonomia – zarys wykładu, UMCS 2007.

ZAZNAJOMIENIE STUDENTA Z PROBLEMATYKĄ HISTORII MYŚLI EKONOMICZNEJ

Myśl ekonomiczna niewolnictwa

Myśl ekonomiczna feudalizmu

Merkantylizm

Prekursorzy szkoły klasycznej

Fizjokratyzm

System ekonomiczny A. Smitha

System ekonomiczny D. Ricardo

Ekonomia drobnomieszczańska

Rozkład szkoły klasycznej

Początki kierunku historycznego

Polska myśl ekonomiczna – pierwsza połowa XIX w.

Socjalizm utopijny

Marksizm

Szkoła Austryjacka

Szkoła matematyczna

Szkoła neoklasyczna

Rozwój kierunku historycznego

Instytucjonalizm

Marksizm – dwa nurty

System poglądów ekonomicznych W. Lenina

Polska myśl ekonomiczna – druga połowa XiX i początek XX wieku

Rozpad szkoły neoklasycznej

System J.M. Keynesa

Współczesne nurty burżuazyjnej ekonomii

Monetaryzm

Myśl katolicka

1. 1. Bartkowiak R., Historia myśli ekonomicznej, PWE, Warszawa 2019.

2. Czaia S. (red.), Historia myśli ekonomicznej. WUE we Wrocławiu, 2020

3. U. Zagóra-Jonszta, Wykłady z historii myśli ekonomicznej. Część 1. Od starożytności do Karola Marksa. WUE w Katowicach, 2017

4. Czaia S. (red.), Rozwój polskiej myśli ekonomicznej na przestrzeni wieków, WAE Wrocław 2004.

5. Landreth H., Colander D.C., Historia myśli ekonomicznej, PWN, Warszawa 2005.

6. Stankiewicz W., Historia myśli ekonomicznej, PWE, Warszawa 2006.

Słuchacz ma rozszerzoną wiedzę o głównych trendach rozwojowych ekonomii.

Słuchacz zna historyczny dorobek teoretyczny ekonomii i odnosi go do rzeczywistych problemów gospodarczych świata współczesnego.

UMIEJĘTNOŚCI

Słuchacz posiada umiejętność interpretowania i wyjaśniania zjawisk społecznych i ekonomicznych oraz wskazania wzajemnych powiązań między zjawiskami społeczno-ekonomicznymi w kontekście ich ewolucji w czasie

Słuchacz potrafi komunikować się na tematy specjalistyczne ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Słuchacz jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy ekonomicznej i uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych z zakresu ekonomii

F1 egzamin ustny: 85%

F2 aktywność na zajęciach: 15%